ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΛΑΒΥΡΙΝΘΟ, ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΚΡΗ ΤΟΥ ΜΙΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΟΥ ΠΕΤΑΓΜΑΤΟΣ

Το Καλλιτεχνικό Σχολείο Ηρακλείου που στεγάζεται στην πρώην Αμερικάνικη βάση Γουρνών και το 5^ο Γυμνάσιο Ηρακλείου έδωσαν μια παράσταση από κοινού με αφορμή 2 προγράμματα Comenius  στο ανοιχτό θέατρο Αρκαλοχωρίου-διαμορφωμένου στα πρότυπα αρχαιοελληνικών θεάτρων με πολύ καλή ηχητική. Κεντρικό θέμα της παράστασης ο Μινωϊκός πολιτισμός στα πλαίσια της ιστορικής ψυχαγωγίας που συνεπάγεται η ενασχόληση με το αντικείμενο. Όπως ανέφερε και η διευθύντρια του Καλλιτεχνικού Σχολείου κ. Καλουδιώτη Μαρία που ήταν η εμψυχώτρια  της παράστασης και που χωρίς «την καθοδήγηση και τον συντονισμό της οποίας θα ήταν αδύνατη η πραγματοποίηση της παράστασης», όπως σχολίασε και η κ. Σοφία Μουστεράκη υπεύθυνη του προγράμματος Comenius 1.2., η παράσταση «ήταν ευκαιρία να μεταφερθούμε νοερά στο Μινωϊκό πολιτισμό, να ζωγραφίσουμε, να κατασκευάσουμε σκηνικά, να δουλέψουμε με τον πηλό, να ράψουμε κοστούμια, να μάθουμε τους μύθους, να βρούμε μουσικές που θα παραπέμπουν και να διαβάσουμε λογοτέχνες που αναφέρονται στη συγκεκριμένη εποχή.»

Σε κάθε περίπτωση το αποτέλεσμα καθήλωσε κυριολεκτικά τους θεατές ακόμη και τους ξένους εκπροσώπους του προγράμματος από εκπαιδευτικά ιδρύματα της Πορτογαλίας, της Δημοκρατίας της Τσεχίας, της Ισπανίας, της Ιταλίας και της Τουρκίας, αναφέρει χαρακτηριστικά εκπρόσωπος του προγράμματος από την Πορτογαλία σε ευχαριστήρια επιστολή της. «Θέλω επίσης να ευχαριστήσω τους μαθητές του 5^ου Γυμνασίου και του Καλλιτεχνικού Σχολείου. Εντυπωσιάστηκα και συγκινήθηκα από την παράσταση Ιστορικής Ψυχαγωγίας που παρακολούθησα στην Κρήτη, και πραγματικά ήταν η καλύτερη παιδαγωγική δραστηριότητα που έχω δει στη ζωή μου. Ήταν επαγγελματίες! Σας ευχαριστώ για όλα και για την καλύτερη φιλοξενία του κόσμου!»

Οι συντελεστές ξεπερνώντας τους δαιδαλώδεις φραγμούς της πραγματικότητας (εξεταστική περίοδος των μαθητών, απόσταση των δύο σχολείων, καθεστώς εργασιακής δουλείας των ωρομισθίων καθηγητών ειδικοτήτων του Καλλιτεχνικού Σχολείου, ανεπαρκής χρηματοδότηση), απέδειξαν ότι η συνέπεια και η συνεργασία σε συνδυασμό με τη σωστή επιλογή πολλών παραγόντων, μπορούν να οδηγήσουν στην επιτυχία του στόχου που εν προκειμένω ήταν να δοθεί η καλλιτεχνική διάσταση με όλες τις δυνατές παραμέτρους αυτού του φαινομένου που ονομάζεται μινωϊκός πολιτισμός.

Συγκίνησαν επίσης και εντυπωσίασαν οι αναπλάσεις των μύθων, υπέροχα θεατρικά και χορογραφικά, και επιβεβαίωσαν το γεγονός ότι οι μαθητές ξεπέρασαν κατά πολύ τις δυνατότητές τους με τη σωστή καθοδήγηση των καθηγητών του Καλλιτεχνικού Σχολείου.

Επιτυχημένες ακόμη η μουσική επένδυση του χοροθεάτρου , η χορωδία, οι ενδυματολογικές επιλογές καθώς και τα σκηνικά όπως επίσης και η αναπαράσταση αρχαίας λατρευτικής πομπής στον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού που παρουσιάστηκε βιντεοσκοπημένη.

Φεύγοντας ο θεατής είχε ψυχαγωγηθεί με την αρχαιοελληνική σημασία της λέξης που έδινε στην έκβαση του δρώμενου τη δυνατότητα της κάθαρσης.

Εδώ η κάθαρση κορυφώνεται στην παρουσίαση του μύθου του Ίκαρου που μας οδηγεί με το θεατρικό του πέταγμα στο μαγικό άγγιγμα της ελευθερίας.

Η παράσταση θα επαναληφθεί με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, στις 26 του Σεπτέμβρη  με χορηγία του Δήμου Γουβών στο χώρο του Εκθεσιακού.

Συγχαρητήρια σε όλους τους συντελεστές της παράστασης καθώς και στους συλλόγους γονέων και κηδεμόνων και των δύο σχολείων που ενίσχυσαν ηθικά και υλικά την εκδήλωση. 

TOP