Περιβαλλοντικές δράσεις, Δράσεις ζωής-
Εκπαίδευση για την Αειφορία

   Συνεχίζοντας τις δράσεις των Περιβαλλοντικών ομάδων του Δήμου μας θα αναφερθώ σε ένα πρόγραμμα που εκπονείται από το Καλλιτεχνικό Σχολείο Ηρακλείου με συντονίστρια την καθηγήτρια Ουσαντζοπούλου Καλλιόπη σε συνεργασία με το ΕΛΚΕΘΕ ΚΡΗΤΗΣ(ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΘΑΛΑΣΣΙΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ) ,τον Αρβανιτίδη Χρήστο, ερευνητή β' του ΕΛΚΕΘΕ ΚΡΗΤΗΣ καθώς και το Γυμνάσιο NICEVILLE,της Φλόριδας των ΗΠΑ και τον καθηγητή ιστορίας του Γυμνασίου NICEVILLE, Richard Hernandez.

Ακολουθώντας το σχέδιο του προγράμματος δίνουμε τα κυρια στοιχεία του για ενημέρωσή σας:

ΤΙΤΛΟΣ: Η μελέτη της Θαλάσσιας Βιοποικιλότητας της Κρήτης στα πλαίσια του Διεθνούς Πρ ογράμματος NaGISA (National Geography in Shore Areas)

ΣΚΟΠΟΣ: Σκοπός του προγράμματος είναι η γνωριμία των μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας με το αντικείμενο της Θαλάσσιας Βιοποικιλότητας αλλά και τη σημασία της παρακολούθησής της στα πλαίσια της κλιματικής αλλαγής. Στα κριτήρια επιλογής συμπεριλαμβάνονται:  η σπουδαιότητα του αντικειμένου, η γειτνίαση του Καλλιτεχνικού Σχολείου με το Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών, η γνωστική-γλωσσική-πολιτισμική επαφή με συνομιλήκους από την άλλη άκρη του Ατλαντικού.

ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ: Η δυνατότητα δραστηριοποίησης των μαθητών και μαθητριών μέσα από την έρευνα καθώς και η δυνατότητα να διαδράσουν με μαθητές και μαθήτριες από το  Γυμνάσιο Niceville της Φλόριδας.

ΕΙΔΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

Α) η γνωριμία της περιβαλλοντικής ομάδας με το αντικείμενο της Θαλάσσιας Βιοποικιλότητας,

Β) η αυτενέργεια των μαθητών και μαθητριών να εντοπίσουν και να συστηματοποιήσουν τη σχετική πληροφορία από το Διαδίκτυο,

Γ) η εμπειρία μέσα από τις δραστηριότητες πεδίου,

Δ) η αλληλοενημέρωσή τους με τους/τις αμερικανούς/-ίδες μαθητές/-τριες,

Ε) η σύνθεση εργασίας με την αποκτηθείσα γνώση και εμπειρία.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: Το Πρόγραμμα περιλαμβάνει τις παρακάτω φάσεις ολοκλήρωσης:

1η: γνωριμία με το αντικείμενο  από τους Ερευνητές του ΕΛΚΕΘΕ

2η: συγκέντρωση και συστηματοποίηση της πληροφορίας κυρίως από το Διαδίκτυο αλλά και από σχολικά βιβλία (βιολογία, γεωγραφία, λογοτεχνια, ξένες γλώσσες,κ.ά.)

3η: ελληνοαμερικανική διάδραση και αλληλοενημέρωση στα πλαίσια επίσκεψης στο πεδίο έρευνας (συλλογή και μελέτη θαλάσσιου υλικού από Βόρεια Κρήτη)

4η: σύνθεση εργασίας η οποία θα ολοκληρώνει τη γνώση με την εμπειρία και η οποία θα διαδοθεί μέσα από το διαδίκτυο αλλά και με τη μορφή DVD.